11,23)
przyimek: do mamy w
odpowiedzi na pytanie �Do
kogo m�wisz?" (1,11,23) �
tu u�ycie poprawne, ale
przewa�nie, prawie do ko�-
ca okresu IV, b��dne
liczebnik porz�dkowy
ciecie 'trzecie^ (1,11,23)
ze zrozumieniem
III. Okres zdania, sygna�u dwuklasowego (2-3)
Ewolucja wypowiedzi j�zykowych: opanowywanie
sprawno�ci stosowaniu regu� gramatycznych
samodzielnych
symboli j�zykowych
umiej�tno�ci realizacji fonem�w
Rozw�j zaciekawienia i
�wiadomo�ci j�zykowej
Wzrastanie ciekawo�ci umys�owej
Narodziny rymowanki
� zdania: wykrzyknikowe (2,0,17)
� wsp�rz�dne wynikowe
(2,0,18)
� zdrobnienia, np. bapciento
babcie�ko* (2,1,4)
� uog�lnienie e ruchomego
w temacie rzeczownika np
iesa 'psa* (2,1,9)
- zastosowanie obcego formatu, np. ide do tompienia
id� do k�pielP (2,1,28), ale niezad�ugo poprawnie: dt
mpieji (2,2,9)
neologizm czasownikowy np. szuruburamy 'm�wim) szuruburu* (2,2,2)
� zgrubienia, np.jadeh 'wia
derko* (2.2.6)
podrz�dne okoHcznikow przyczyny (2,2,19)
wsp�rz�dne przeciwstaw ne (2,2,27)
� rzeczownik: u�ycie ko�
c�wki z innej deklinacji (m�
skiej), np. idziemy z bapciem
(2,0,1)
� wykrzyknik ekspresyjny.
np. o choioba! cio fo? (2,2,19)
� przyimek: u�ycie popraw
ne, jednak z nieadekwatnym
przypadkiem np. ponieskw
mnie nad wi�lom '... nad wis��.
tj. wod�1 (2,3,15)
� niew�a�ciwe u�ycie przyim-
ka, np. do pie�la najedz ii
'samochut (2,3,20)
� przymiotniki oznaczaj�ce
barw� (2,4,7)
� zaimek przymiotnikowy
lo moje, a lo ciebie siom (2,5.3
� rzeczownik: wprowadzenie
innego rodzaju, np. nie ma
noria 'nie ma nocy* (2,9,2)
� wszystkie samog�oski, tak
�e nos�wki
sp�g�oski:
� wargowe twarde i zmi�k
czone: p b p' b' m m' t
� wargowo-z�bowe: / w f w'
� przednioj�zykowe: �- z�
bowe: / dn, sporadyczne: s Z c
dz
- dzi�slowe: / /', sporadycznie: sz � cz di
� �rodkowoj�zykowe � � � di
� J
� tylnoj�zykowe zwarte
twarde i zmi�kczone: k g k
g'; szczelinowa ch
- przyswojenie sobie syste
mu fonologicznego biernie,
bez umiej�tno�ci w�a�ciwego
realizowania go (2,4,13;
2,6;3,0)
� znajomo�� swego imienia i
nazwiska (2,0,1)
� d��enie do �cis�ego wyra
�ania si�, np. nie ma i jest,
wnet potem: nie by�o i nie ma i
jest (2,0,18)
� samorzutne poprawienie
w�asnej wymowy = autoko-
rekcja wymawianiowa (2,1,27)
� u�ycie opisu w przypadku
nieznajomo�ci nazwy, np. dzie
je� ten... do siadania? � cho
dzi�o o koc (2.2.19)
poprawianie we w�asnej wypowiedzi = autokorekcja j�zykowa:
czasu, np. be�dzie jechai na pojedzie (2.3)
osoby, np. a tu jest nu�ti.. sorn nu�ti (2,3,4)
postaci czasownika, np psiewiuje si� na p�icwiacielan si� (2,3,17)
� pytanie o przyczyn�, np. dlaczego pani posz�a, dlaczego ma ch�opc�w? (2,1,17); dlaczego niekt�re kwiaty s� nie�adne? (2,1,19); dlaczego spotkana dziewczynka chodzi boso? (2,2,14); dlaczego jest wiatr? (2,2,17); dlaczego pada deszcz? (2,2,23); dlaczego z komina poci�gu leci dym? (2,2,23)
� pytania inne, z �ycia codziennego, jak: ile kosztuj� pewne przedmioty? (2,3); z czego s� zrobione i kto je zrobi�? (2,9); co robi� r�ni rzemie�lnicy? (2,10): o marynarzach (2,10); o rybce (2.10) itd.
vyg�aszanie przej�-ych od otoczenia wierszyk�w (2,1,6) � powtarzanie cz�ci w�asnej wypowiedzi, np. ide do domu, bo ioji tnie nu�ta, bo boji nu�ta, bo boji tnie nu�ta, bo boji mie nu�ta! (2,2.16)
c.d. tab. III.
i
2
3
4
5
6
7
2,(1
� formy trybu przypuszcza-
� ko�c�wki rzeczownika w
T,u
j�cego jeszcze niepoprawne.
liczbie mnogiej, np. muchy na
np. gdyby nie jadom stamo-
nnttfi (2,3.25)
chody. mo�na na jezdni cho-
� ko�c�wki zaimka, np. mv
dzi� (2,3,20)
psuje [parasola] cie na ...ci
� imies��w bierny, np. zia-mo�niona (2,3,23)
(2,4,17) � znajomo�� synonim�w.
� formy czasu tera�niejszego
np, polta�ki � spodnie
(2,3,29)
(2,3,22)
� neologizm rzeczownikowy,
� poprawianie formy j�zyko-
np. paziula 'g�rka1 (2.4,1)
wej w wypowiedzi rozm�wcy
� cytat, np. je ja! dupi myd�o
(2,3,28)
'je jak g�upi myd�o' (2,4,29)
� zdawanie sobie sprawy z
� wytwory tzw. etymologii
warto�ci uczuciowej (ujemnej)
ludowej, np. siadanto '�nia-
wyrazu (2,7,10)
danko1 (2,5.16)
� �wiadomo�� metaj�zyko-
� rozka�nik (2,5,16)
wa:
� formy czasu przesz�ego
� interpretacja formy zaim-
(2,5,17)
kowej: my bawimy si� = ja
� stopniowanie przymiotni-
bawi� sie i dziadzia bawi sie
ka, np. mas lepsiejsiom (poduszk�) (2,6,25)
(2,7,26)
� dyskurs terminologiczny,
np. [ten] miot sie naziwa sie-
telta (2,8,27)
- obja�nienie pochodzenia
wyrazu (2,10,23)
� pytanie o nazw� przedmio-
tu, np. cio lo si� naziwa? 'jak
to si� nazywa?' = zaciekawie-
nie j�zykowe (2.11,11)
IV. Okres swoistej mowy dziecka, swoistych form j�zykowych (3-7)
FM
oiucja wypowiedzi dziecka
Narodziny rymowanki
Wiek
sprawno�� w stosowaniu zasad
samodzielne symbole j�zykowe
realizacja fonem�w
U progu czytania i pisania
Rozw�j zaciekawienia i �wiadomo�ci j�zykowej
Wzrastanie ciekawo�ci umys�owej
W trosce o komfort korzystania z naszego serwisu chcemy dostarczać Ci coraz lepsze usługi. By móc to robić prosimy, abyś wyraził zgodę na dopasowanie treści marketingowych do Twoich zachowań w serwisie. Zgoda ta pozwoli nam częściowo finansować rozwój świadczonych usług.
Pamiętaj, że dbamy o Twoją prywatność. Nie zwiększamy zakresu naszych uprawnień bez Twojej zgody. Zadbamy również o bezpieczeństwo Twoich danych. Wyrażoną zgodę możesz cofnąć w każdej chwili.